„[…] każdy człowiek ma jakąś potrzebę kontaktu z ludźmi, ale kontaktu nie przypadkowego, tylko jakiejś bliskości charakteru, myślenia, nastroju.”
Tadeusz Konwicki
Zajęcia TUS realizujemy jako zajęcia płatne przez rodziców lub w ramach opinii o Wczesnym Wspomaganiu Rozwoju Dziecka – WWRD (jeżeli są zalecane w opinii).
Dostrzegając i rozumiejąc tę potrzebę oraz korzystając z wieloletniego doświadczenia w pracy z dziećmi, stworzyliśmy wyjątkowy, autorski program zajęć podnoszących kompetencje społeczne. Program opiera się na tradycyjnych założeniach treningu umiejętności społecznych i spełnia jego wszystkie wymogi, jednocześnie niosąc ze sobą formę bardziej warsztatową, otwartą, kreatywną, bliższą dziecku. Zajęcia prowadzimy w Kąciku Terapii i Rozwoju KAPIBARA – Warszawa Ursynów.
PLANOWANE GRUPY dla klas 1-3 (od października 2026)**:
- Poniedziałki 18:30-19:30
- Środy (godzinę podamy wkrótce)
**Uruchomienie grup i ich podział wiekowy zależy od liczby zgłoszeń, rekrutacja trwa cały rok.
Na czym opiera się program?
- Na tradycyjnej metodzie Goldsteina (TUS), która dzięki swojej przewidywalności i bezpiecznej rutynie przynosi spokój i ukojenie zwłaszcza dzieciom z trudnościami wynikającymi z różnych zaburzeń.
- Na założeniach pedagogiki Montessori – dzięki M. Montessori wiemy, że obserwacja jest kluczowa, żeby dostrzec potrzeby dziecka i żeby pomóć mu je realizować. Podpowiada ona nam również, że drogą do sukcesów terapeutycznych jest zbudowanie relacji oraz indywidualne podejście.
- Na założeniach arteterapii – wiemy, jak wyzwalająco na emocje i różne społeczne blokady potrafi zadziałać twórczość. Dzięki artystycznym, kreatywnym zadaniom można wspólnie z dzieckiem odkryć zupełnie nowe wewnętrzne pokłady energii i radości.
- Na uważności – dzieci, które doświadczają trudności społecznych, często zmagają się z bardzo silnymi reakcjami emocjonalnymi na konkretne sytuacje lub nawet na jakiekolwiek kontakty w grupie. Szukamy sposobów na radzenie sobie z tymi emocjami. Wiemy, że dzięki relaksacji oraz nauce bycia uważnym, wiele silnych odczuć może się wyciszyć na tyle, żeby nie utrudniać dziecku konstruktywnych działań.
Na czym polega wyjątkowość naszej propozycji?
- Koncentrujemy się przede wszystkim na mocnych stronach. Uświadamiamy dziecku, że ma wiele do zaoferowania i pokazania światu i że może z niewielką pomocą budować relacje, przyjaźnie na tym, co już posiada.
- Zachęcamy i pomagamy dziecku wejść w głąb siebie. Pomagamy nazwać, zrozumieć i zaakceptować emocje, które mogą utrudniać nawiązanie relacji z drugim człowiekiem.
- Łączymy różne techniki i narzędzia, żeby pomagać jak najbardziej efektywnie, żeby każde dziecko, które nas znalazło mogło wziąć z tej puli to, co mu najbardziej odpowiada.
- Wykorzystujemy techniki relaksacji, żeby uczyć najmłodszych, jak radzić sobie ze stresem społecznym oraz złością.
- Przykładamy wagę do budowania grup, żeby każde dziecko mogło z nich w pełni korzystać.
- Jesteśmy elastyczni i responsywni, reagujemy na nawet najmniejsze potrzeby dziecka i staramy się dopasować do nich metody pracy.
- Nie zakładamy z góry liczebności grup– dopuszczamy możliwość prowadzenia TUSów indywidualnie czy już w grupie dwuosobowej.
Kto może wziąć udział w cyklu zajęć (TUS Ursynów)?
Każdy, wystarczą tylko chęci :).
Zapraszamy na zajęcia dzieci, których trudności emocjonalno- społeczne wynikają ze zdefiniowanych zaburzeń oraz chorób i są ich integralną częścią. Opiekujemy się dziećmi:
- ze spektrum autyzmu,
- z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytami uwagi (ADHD),
- z zaburzeniami zachowania,
- z niepełnosprawnościami,
- z mutyzmem wybiórczym,
- z zagrożeniem niedostosowaniem społecznym,
- i innymi zaburzeniami i chorobami.
Dostrzegamy również obok nas dzieci ze specyficznymi trudnościami społecznymi i o nie też chcemy zadbać. Zapraszamy dzieci, które:
- są nieśmiałe,
- są wycofane,
- doświadczają lęku społecznego,
- mają trudne doświadczenia w grupach rówieśniczych.
Kroki Rodzica:
- Umów konsultację wstępną za pomocą formularza poniżej. Konsultacja wstępna NIE wiąże się z deklaracją wzięcia udziału dziecka TUS-owym cyklu w naszej poradni KAPIBARA – Ursynów.
- Na tym spotkaniu porozmawiamy o dziecku, jego zainteresowaniach i trudnościach. Przedstawimy też wszelkie kwestie organizacyjne oraz znajdziemy wspólny termin spotkania zapoznawczego terapeuty z dzieckiem w obecności rodzica. To niezwykle istotny krok, który pozwala dziecku poczuć się bezpiecznie.
- Spotkania wstępne są niezbędne i mają na celu znalezienie dla dziecka idealnego miejsca w naszych TUS-owych grupach. Zostaną Państwo poinformowani o przydzieleniu do konkretnej z nich i terminie pierwszych zajęć dziecka.
Dodatkowe, ważne informacje – TUS Ursynów
- Zajęcia odbywają się w cyklu 12 spotkań.
- Każde spotkanie trwa 60 minut (ze względu na możliwości rozwojowe dzieci, w przypadku najmłodszych, mogą być nieco krótsze).
- Prowadzimy, jeśli taka jest potrzeba dziecka, TUS-y indywidualne.
- Grupy dobieramy w zależności od potrzeb i wieku dzieci (grupy są dwu- lub trzy- rocznikowe).
- W pakiecie zajęć, podążając za chęciami i gotowością uczestników, przewidujemy zajęcia terenowe (o szczegółach będziemy informować bliżej wydarzenia), które zwykle trwają dłużej niż zajęcia standardowe.
- W trakcie trwania TUS-owego cyklu zajęć oraz po jego skończeniu zapraszamy do skorzystania z możliwości odbycia dodatkowych konsultacji z terapeutą (w krótszym lub dłuższym wymiarze czasowym – szczegóły w cenniku).
- Ceny zajęć sprawdzisz tu.
!!!
Wierzymy, że najlepsze efekty Treningu Umiejętności Społecznych osiąga się dzięki regularnym spotkaniom i budowaniu poczucia bezpieczeństwa w stałej grupie rówieśniczej. Systematyczna obecność daje dzieciom największa szansę na osiągnięcie trwałych efektów i przeniesienie nowych umiejętności do codziennego życia.
Rozumiemy, że czasem zdarzają się nieobecności, dlatego na pakiet wyznaczamy jeden dodatkowy termin, umożliwiający odrobienie zajęć.
Prosimy o świadomą decyzję dotyczącą udziału dziecka w całym cyklu spotkań. Ostateczna deklarację mogą udziału Państwo podjąć po konsultacji wstępnej (bez dziecka) lub po pierwszym spotkaniu integracyjnym, które odbywa się w triadzie: dziecko, rodzic oraz terapeuta.
Prowadzący
Agnieszka Komorowska
Pedagożka specjalna, terapeutka SI
Trenerka umiejętności społecznych, specjalistka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, terapeutka pedagogiczna, nauczycielka przedszkolna...
Gabriela Wieczorek
Psycholożka
Absolwentka wydziału psychologii w języku angielskim ze specjalizacją z neuropsychologii na Uniwersytecie Warszawskim. Doświadczenie zdobywała...
Weronika Pęciak
Psycholożka
Absolwentka studiów z psychologii z zakresu dzieci i młodzieży. Trenerka umiejętności społecznych, regulacji emocji dziecka oraz funkcji...
Maria Doleżych
Psycholożka
Absolwentka Wydziału Psychologii na Uniwersytecie SWPS, ze specjalizacją z psychologii społecznej i klinicznej. Jej zainteresowania zawodowe...
Zuzanna Stolarz
Pedagożka specjalna
Pani Zuzanna oficjalnie pracuje z dziećmi od 2017 roku. Nieoficjalnie trwa to jednak zdecydowanie dłużej, ponieważ ma dużą rodzinę, w której...
Maja Kawałko
Psycholożka
Od zawsze wśród dzieci, ponieważ posiada liczne rodzeństwo cioteczne, wiedziała, że w pracy z najmłodszymi zawsze znajdzie swoje miejsce...
Przeczytaj więcej o tym, jak wspieramy rozwój umiejętności społecznych w naszym Przedszkolu.